国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
立足学科核心知识设计单元整体教学评——以九上第五单元为例
立足学科核心知识设计单元整体教学评——以九上第五单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
单元整体教学评设计,需要基于学科结构化单元核心知识,基于课标确定单元教学重点与质量目标,基于生活和学情创设单元情境任务与整体作业,根据每个单篇的学科知识特点安排教学评重点,基于学科逻辑和学习逻辑构建教学评序列,设计具体的教学活动.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵卓青
展开 >
作者单位：
绍兴市教育教学研究院,浙江 绍兴 312099
关键词：
单元整体教学评
知识结构化
情境任务
教学评序列
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(38)
NETL
NSTL
万方数据
