中学语文教学参考2024，Issue(38) ：57-60.

指向阅读素养的古诗文结构化教学实践探索

魏吉
中学语文教学参考2024，Issue(38) ：57-60.
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指向阅读素养的古诗文结构化教学实践探索

魏吉1
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作者信息

  • 1. 舟山市第一初级中学,浙江 舟山 316021
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摘要

面对古诗文教学碎片化、片面化等问题,教师可通过言语经验、思维品质、文化价值的结构化实施教学,使古诗文教学形成结构化形态;而后借助SOLO分类理论评价学生阅读成果,为其提供评判、导引、提升的方向.不同思维层次的学生在教师指导下,能促进自身"结构化阅读"的层级发展,从而提升阅读素养.

关键词

阅读素养/古诗文/结构化教学

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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