中学语文教学参考2024，Issue(39) ：13-15.

文化之道 所以为"思"——以《登泰山记》为例的思辨性学习之论

范艳君
中学语文教学参考2024，Issue(39) ：13-15.
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文化之道 所以为"思"——以《登泰山记》为例的思辨性学习之论

范艳君1
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作者信息

  • 1. 常熟市中学,江苏 苏州 215500
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摘要

从寻觅文言津梁、任务驱动到传统文化内化,逐步深入,在文言文阅读教学中融入思辨性学习理念,探索浸润传统文化素养的有效教学策略,帮助学生在文言文学习中主动内化经典文化知识之精髓,提升传统文化素养.

关键词

思辨性/批判性/传统文化/《登泰山记》

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基金项目

江苏省第十四期教学研究重点自筹课题()

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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