中学语文教学参考2024，Issue(39) ：49-51.

深读·深辩·深悟·深思——深度阅读的有效策略探微

李论
中学语文教学参考2024，Issue(39) ：49-51.
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深读·深辩·深悟·深思——深度阅读的有效策略探微

李论1
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作者信息

  • 1. 成都市第四十九中学校,四川 成都 610041
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摘要

语文教学容易呈现阅读浅层化的弊端,教师须引导学生深入文本内核,要从"深读""深辩""深悟""深思"四个角度解读文本,从而走入文本深处,激发学生阅读兴趣,培养其批判性思维,提升阅读鉴赏能力和语文学科核心素养.

关键词

深度阅读/阅读方法/教学策略

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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