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意象·语言·主题——《短诗五首》教学三维解读
意象·语言·主题——《短诗五首》教学三维解读
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万方数据
中文摘要：
以《短诗五首》为研究对象,从意象、语言和主题三个维度探讨其教学方法.通过引导学生深入探究意象,剖析语言之美,多维解读主题,激发学生的学习兴趣,提高其诗歌鉴赏水平,为《短诗五首》及类似文本的教学提供新的方法与思路.
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作者：
李爱红
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作者单位：
禹城市齐鲁中学,山东 德州 251299
关键词：
教学方法
炼字
多义性
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(39)
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