中学语文教学参考2024，Issue(39) ：64-66.

"教学评一致性"视域下的跨学科教学策略

冯班连
中学语文教学参考2024，Issue(39) ：64-66.
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"教学评一致性"视域下的跨学科教学策略

冯班连1
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作者信息

  • 1. 榆林高新第一学校,陕西 榆林 719000
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摘要

要将"跨学科学习"落到实处,真正实现"教学评一致性",可从以下三个维度着手:以文本解读为主干,在感知文本内蕴的基础上,联结其他相关学科,助力"教学评"的高效开展;突破学科之间的界限,作文时应用多种能力与方法,提高学生写作能力;命制试卷时,彰显学科独特的育人价值,积极探索跨学科命题.

关键词

教学评一致性/跨学科学习/教学策略

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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