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理性视角下的《拿来主义》教学审视
理性视角下的《拿来主义》教学审视
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中文摘要：
立足理性视角,基于当前教学易出现的文本解读浅表化问题,针对《拿来主义》一文,从整体感知文本、深入研读文本、批判解读文本三方面,发展学生逻辑推理能力,养成质疑精神,开阔辩证视角,促进语文教学的可持续发展.
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作者：
唐亚丽
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作者单位：
青岛市城阳第三高级中学,山东 青岛 266100
关键词：
《拿来主义》
现实理性
教学
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(39)
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