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"收"与"放"的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学
"收"与"放"的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学
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万方数据
中文摘要：
语文课程教学实施过程中的边界与空间即"收"与"放"的问题对诸多教师造成困扰.借鉴接受美学理论关于小说阅读过程中"作品""读者"关系的概念与理念,结合教育学对教师定位的分析,提炼具有通用性、操作性的高中小说教与学策略,为解决这一问题提供思路.结合《红楼梦》主题探讨这一典型案例,对这一问题的解决方式做深入阐释.
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作者：
程涵悦
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作者单位：
华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430000
关键词：
《红楼梦》主题
高中语文
小说教学
接受美学
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(40)
万方数据
