中学语文教学参考2024，Issue(40) ：7-11.

"收"与"放"的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学

程涵悦
中学语文教学参考2024，Issue(40) ：7-11.
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"收"与"放"的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学

程涵悦1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430000
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摘要

语文课程教学实施过程中的边界与空间即"收"与"放"的问题对诸多教师造成困扰.借鉴接受美学理论关于小说阅读过程中"作品""读者"关系的概念与理念,结合教育学对教师定位的分析,提炼具有通用性、操作性的高中小说教与学策略,为解决这一问题提供思路.结合《红楼梦》主题探讨这一典型案例,对这一问题的解决方式做深入阐释.

关键词

《红楼梦》主题/高中语文/小说教学/接受美学

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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