中学语文教学参考2024，Issue(40) ：15-18.

基于"教学评一体化"的高中语文整本书阅读教学策略——以《红楼梦》为例

粟嘉
中学语文教学参考2024，Issue(40) ：15-18.
✕
  • 万方数据

基于"教学评一体化"的高中语文整本书阅读教学策略——以《红楼梦》为例

粟嘉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州协和学校,广东 广州 510160
  • 折叠

摘要

"教学评一体化"是一种把教学过程和教学评价相结合的教学组织模式.教师可将"教学评一体化"模式运用于高中语文阅读教学中,通过设计学习任务、学生根据学习任务采用小组合作的方式来开展阅读研讨活动,同时将"评价"贯穿于教学全过程,把"教"和"学"有机联系起来,从而达到以评促学、以评促教的效果.

关键词

教学评一体化/《红楼梦》/整本书阅读

引用本文复制引用

基金项目

广州教育学会教育科研课题(202114720)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文