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基于"教学评一体化"的高中语文整本书阅读教学策略——以《红楼梦》为例

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"教学评一体化"是一种把教学过程和教学评价相结合的教学组织模式.教师可将"教学评一体化"模式运用于高中语文阅读教学中,通过设计学习任务、学生根据学习任务采用小组合作的方式来开展阅读研讨活动,同时将"评价"贯穿于教学全过程,把"教"和"学"有机联系起来,从而达到以评促学、以评促教的效果.

粟嘉

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广州协和学校,广东 广州 510160

教学评一体化 《红楼梦》 整本书阅读

广州教育学会教育科研课题

202114720

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子:0.133
ISSN:1002-2155
年,卷(期):2024.(40)