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《孤独之旅》教学之思
《孤独之旅》教学之思
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中文摘要：
单元视角下的单篇教学,须依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》和单元要求明确单篇教学的定位和教学目标,在目标导向下创设真实的学习情境,设计单篇与相应单元学习任务群同中有异的学习任务,并在语文实践活动中注重过程性评价,形成"目标—情境—任务—评价"的教学思路,从而避免传统单篇教学碎片化、随意化等问题,促进学生语文素养的发展.
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作者：
郑永威
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作者单位：
金华市第四中学,浙江 金华 321001
关键词：
单元整合
学习任务群
单篇教学
语文素养
《孤独之旅》
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(40)
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