中学语文教学参考2024，Issue(40) ：59-61.

基于PISA阅读素养的语文思辨性思维培养路径

郭辰
中学语文教学参考2024，Issue(40) ：59-61.
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基于PISA阅读素养的语文思辨性思维培养路径

郭辰1
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作者信息

  • 1. 重庆市两江新区巴蜀初级中学校,重庆 401122
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摘要

发展学生的思辨性思维是语文阅读教学的关键,借助PISA阅读素养能有效发展学生的思维能力.从PISA阅读素养入手,聚焦思辨性阅读话题,构建思辨性思维阅读框架,进而创设思辨情境,整合多文本和思辨阅读,实现多元对话和阅读互动,以此激发学生的阅读活力,重构学生的阅读认知,有利于提升学生的思辨意识,培养其高阶思维能力,优化阅读教学的思维发展效力.

关键词

PISA阅读/思辨性思维/阅读教学

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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