中学语文教学参考2024，Issue(48) ：42-44.

矛盾式格局激发出的文学效应——《最后的常春藤叶》矛盾植入艺术赏析

孙亚丽
中学语文教学参考2024，Issue(48) ：42-44.
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矛盾式格局激发出的文学效应——《最后的常春藤叶》矛盾植入艺术赏析

孙亚丽1
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作者信息

  • 1. 南通市教师发展学院,江苏 南通 226000
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摘要

很多文学作品都包含矛盾冲突,但美国作家欧·亨利《最后的常春藤叶》却非同一般.作者不动声色、不露痕迹地采用"主矛盾"和"支矛盾"嵌套式植入的方式,形成文本的"矛盾式格局".它们产生了巨大的冲击力和深刻的文学内涵,引起了强烈的文学效应,构成了立体多棱的视域,留下了大量悬念、留白和隐喻,给读者展现了一个平凡而又超凡的爱的世界.尤其是基于现实又高于现实且引人思索的谜面,构筑了立体多维的文学审美空间.

关键词

矛盾式格局/文学效应/主矛盾/支矛盾

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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