文理导航(上旬)2018，Issue(1) ：28.

谈阅读教学中的朗读现状及策略研究

石金玉
文理导航(上旬)2018，Issue(1) ：28.
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谈阅读教学中的朗读现状及策略研究

石金玉1
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作者信息

  • 1. 常州市武进区星辰实验学校,江苏 常州 213000
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摘要

朗读,是我国语文阅读教学中的一种传统教学方法,从几千年前开始一直沿用至今.然而,随着时代的不断发展进步,各种花样的"新式"教学方法、手段层出不穷,课堂上的琅琅读书声日渐稀落,朗读这一传统教学方法逐渐受到了"冷落".随着新课改的推进,"还语文课堂以琅琅读书声"的呼声越来越高,朗读教学重新回归到一线语文教师的视线当中.因此,笔者就根据深入的研究与分析,谈论教学中的朗读现状以及策略.

关键词

小学语文阅读教学/朗读教学的现状/策略

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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