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期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室

文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    培养孩子的核心竞争力应当以就业为导向

    卢庆媛
    1页
    查看更多>>摘要：从小学到初中、高中阶段,很多家长把"升学"作为培养孩子的终极目标,以应试为导向,狠抓学习成绩.即便利用仅有的难得的课余时间,也想培养一下孩子的特长,也是要么跟风从众,周围的孩子学什么,就跟着学什么;要么看多了鸡汤文,仅凭着孩子的一时喜好,殊不知对于种类繁多、不甚了了的各种才艺特长,孩子早已茫茫然无从选择……

    培养核心竞争力就业导向

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    初中语文阅读教学有效性提升策略

    曹旭丰
    2,13页
    查看更多>>摘要：语文是义务教育阶段的一门重要课程,对初中生有重要意义,无论是为以后的升学还是提高自身语言素养,语文都应被视为重点学科.阅读是初中语文教学的重要组成部分,教师应努力提高阅读教学的有效性,这样能够帮助学生形成正确的阅读观念,提高阅读水平,陶冶情操,真正成为一个懂得阅读的人.本文从初中语文阅读教学实际出发,探讨如何在教学过程中提高其有效性.

    初中语文阅读有效性提升策略

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    有效提问在初中语文课堂教学中的应用

    陈丽花
    3,14页
    查看更多>>摘要：课堂提问是重要的教学手段,在提高教学效率和教学质量方面发挥着重要作用,因此受到了广大教师的推崇和广泛应用.初中语文教学同样如此,教师要学会合理地运用提问方法,尤其是有效提问,通过精巧的提问设置将课堂还给学生,发挥学生的主体地位,引导学生独立思考,最大化地挖掘学生的学习潜能,促进学生创新能力的发展.本文将重点就初中语文课堂教学中有效提问的原则及如何将有效提问应用于课堂教学进行探讨.

    有效提问初中语文教学应用

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    试论传统文化在高中语文教学中的渗透

    蒋晶
    4,6页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学活动中,怎样学习与传承我国传统文化,让学生在这一关键时期熟知传统文化知识,加强学生的爱国意识以及民族自信心,是相关教育工作者值得深刻研究的课题.语文,对发扬我国优秀文化,构建学生的精神世界,都有着非凡的意义.因此,本文首先阐述了在高中教学中渗透传统文化的意义,然后围绕着传统文化在高中语文教学中的渗透展开论述,以供借鉴.

    传统文化高中教学渗透策略

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    不系之形,旷达其心——《"新天下耳目"的东坡词》教学设计

    孙静
    5-6页
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    帮助学生走出学习误区——新课标背景下初中语文知识教学误区及思考

    唐道磊
    7,17页
    查看更多>>摘要：新课标下,涌现了许多的教学方法,对教师的要求也在随之不断上升.在当前初中语文教学中存在许多误区,新形势下的初中语文教学旨在实现学生的个性成长,因此,课堂学习的知识应该具备人文性和文化性等多种性质.在本文中,阐述了几种教学误区实例及解决方法,旨在帮助学生走出学习误区.

    初中语文教学误区思考策略

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    寻找散文阅读中的那份"美"

    王媛媛
    8,10页
    查看更多>>摘要：阅读散文除了能让我们发现美,睁开寻找美的慧眼外,散文里无穷无尽的知识,更是我们积累经验和启迪智慧的钥匙.散文教学,就是让学生积累知识和启迪智慧的过程.不要忽视散文的知识性特征,也是我们在取舍散文教学内容时的注意点.其实,不管是写景抒情说理的散文,还是记事写人咏物的散文,人们喜爱阅读的理由都离不开一个"美"字.正如散文一开始的名字那样,它叫美文,这是因为它总是和美有关.我们总会被散文那悠远意境美所折服,包括散文里的画面美、风景美、人物美、思想美、情感美、哲理美等,一篇好的散文,它是形式美与内容美的完美结合.阅读这样的散文,学生心灵能得到净化,思想得到提升,感情也能得以丰富.

    情感美生活美人文美

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    穿越时空,亲近古典——浅谈多媒体在古典诗词教学中的应用

    翟志武
    9-10页
    查看更多>>摘要：古典诗词教学客观上存在着时空上的障碍,而多媒体技术通过声音、色彩、画面、情感演绎等新的刺激方式,可以有效地化解这种障碍,从而引导学生能喜欢上古诗词,能读得懂、学得会,能有所感、有所获.可以说,在初中语文古典诗词教学中,合理运用多媒体是一条捷径.

    初中语文古典诗词多媒体

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    读写互促提高实效

    李延碧
    11-12页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,联系课文指导写作,是提高学生作文能力的理想途径:模仿课文,以读带写,让学生模仿课文的结构、语言、段落、写法;发挥想象,以写促读,在课文简略处、精彩处、结尾处加以想象.用好课文,将阅读与写作教学紧密结合,让读和写成为彼此真正的他山之石,读写互促,真正提高语文教学的实效性.

    语文教学模仿课文读写互促

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    摹写,延续语文的精彩

    樊振东
    13页
    查看更多>>摘要：摹写是学生学习和积累语言文化知识的重要手段,是掌握语言表达运用技能的有效途径.突出摹写运用,注重从例句中深入揣摩,注重表达方法借鉴和比较展示,定能利于学生在深入展现的基础上获得丰富感知,提升语言运用的准确性和灵活性.探讨摹写方法运用,利于学生在深度学习和探知中提升语言综合运用的地道性,满足其多元化认知需要.

    初中语文摹写交流方法

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