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高中地理教育中情感价值观的渗透研究
高中地理教育中情感价值观的渗透研究
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中文摘要：
对地理知识的掌握是中学生应该具备的基本知识素养,地理知识教学从初中就开始了,随着新课改的不断创新,地理课程中首次出现了以情感价值为教学目标,这一改革引起了教育界的广泛关注.这就要求教师在地理教学中,改变以往的教学模式,推进高中地理教学中的情感价值观的研究,为后续高中地理教育的开展奠定良好的基础.本文就分析高中地理中渗透情感价值观的意义进行探究.
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作者：
岳继祥
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作者单位：
兰州新区舟曲中学,甘肃 兰州 730087
关键词：
高中地理教学
情感价值观
主要方法
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
1
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