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基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

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在新课改实施的背景下,使得高中英语的教学理念发生变化,教学过程中经常出现重"学"轻"教"的情况,造成高中英语教学质量严重下降.基于此,本文对高中英语教学现状进行分析,并提出师生协同发展的高中英语教学设计策略,以期为高中英语教学提供参考依据.

徐长保

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南京市溧水区第二高级中学,江苏 南京 210000

师生协同发展 高中英语 教学设计

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(2)
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