国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中地理课堂有效管理方法探究与构建策略分析
初中地理课堂有效管理方法探究与构建策略分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
课堂是教师们传授知识和学生们获取知识的最主要场所,多种要素共同决定了课堂教学的成败.地理是初中阶段一门比较重要的社科类学科,它能够帮助学生更加准确地认识我们所生活的自然环境,掌握基本的地理常识,能够运用相关知识去解决生活中的地理问题.但是在实际教学中我们发现大部分初中学生对地理知识并不感兴趣,课堂上学生们经常会出现一些与学习无关的不良行为,课堂有效管理方法是初中地理教师应该深入研究和探索的问题,本文主要对此展开探究与分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
陈碧云
展开 >
作者单位:
如东县洋口镇初级中学,江苏 南通 226400
关键词:
初中地理
有效管理
构建策略
出版年:
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子:
0.176
ISSN:
2095-3879
年,卷(期):
2018.
(2)
被引量
1
参考文献量
1