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初中地理情境教学法初探
初中地理情境教学法初探
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中文摘要：
如何去激发学生自主学习的主动性并形成自主学习的习惯,教师可以尽可能多的利用情境教学手段,激发学生对地理课程的学习兴趣,并帮助学生深入浅出、通俗易懂地理解和记忆抽象的地理知识.让学生渐渐形成主动学习的习惯,提高自主学习的能力.创设问题情境,运用多媒体技术将学生带入地理情境.
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作者：
黄颖
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作者单位：
江苏省海门中学附属学校,江苏 南通 226100
关键词：
初中地理
情境教学法
学习兴趣
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
3
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