国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
核心素养背景下高中地理的教学策略——以《水循环和洋流》的教学为例
核心素养背景下高中地理的教学策略——以《水循环和洋流》的教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是高中地理学科的核心素养.我认为四者之中,区域认知是基础,在区域认知中培养综合思维,在区域的地理实践中巩固综合思维,并形成人地协调观.文章以教材第二章"自然环境中的物质运动和能量交换"的第四节"水循环和洋流"为例,探讨核心素养背景下的高中地理教学策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
仲慧敏
展开 >
作者单位:
如皋市第二中学,江苏 如皋 226500
关键词:
核心素养
高中地理
教学
策略
出版年:
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子:
0.176
ISSN:
2095-3879
年,卷(期):
2018.
(2)
参考文献量
1