文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：27,32.

差异化:提升学生英语核心素养需关注"重点"

周小莉
文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：27,32.
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差异化:提升学生英语核心素养需关注"重点"

周小莉1
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作者信息

  • 1. 如东县大豫镇兵房小学,江苏 南通 226400
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摘要

关注学生学习主体地位和作用是英语课程的重要原则,也是学生提升英语学科综合素养的重要基础.围绕学生的英语学习能力发展,以最近发展区域为指导,突出实践互动和情境引导,利于学生在主动交流运用的基础上丰富认知感思,增强语用的准确性和灵活性.探讨差异化发展运用模式,利于学生在主动实践运用中强化认知,便于他们在主动运用中提升语用的准确性和灵活性.

关键词

小学英语/学生/差异/表达

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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