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浅谈初中英语阅读教学中的文本多元解读

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本文针对当前初中英语阅读教学中文本解读存在的一些问题,结合课堂教学实例,具体阐述了教师如何在阅读教学中多元解读文本,设计有效的课堂活动,培养学生的阅读能力.

应于雯

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绍兴柯桥鲁迅外国语中学,浙江绍兴312030

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2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(3)
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