文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：30-32.

浅谈初中英语阅读教学中的文本多元解读

应于雯
文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：30-32.
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浅谈初中英语阅读教学中的文本多元解读

应于雯1
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作者信息

  • 1. 绍兴柯桥鲁迅外国语中学,浙江绍兴312030
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摘要

本文针对当前初中英语阅读教学中文本解读存在的一些问题,结合课堂教学实例,具体阐述了教师如何在阅读教学中多元解读文本,设计有效的课堂活动,培养学生的阅读能力.

关键词

文本解读/活动设计

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
被引量2
参考文献量4
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