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多给学困生开点"小灶"

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学困生是英语课堂教学中的特殊群体,也是值得教师关注的对象,围绕学困生认知发展需要,注重激活学习信心和丰富语用视野,利于增强学生学习的主动性和创造力.突出降低目标、自由交流和成果展示,利于学困生在灵活运用中增强英语学习的激情,满足其多样化发展需要.

凌静

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扬州经济技术开发区实验中学,江苏 扬州 225001

初中英语 学困生 问题 协作

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(3)
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