文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：70.

让快乐学习进入高中地理课堂的思考

沈爱民
文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：70.
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让快乐学习进入高中地理课堂的思考

沈爱民1
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作者信息

  • 1. 诏安县四都中学,福建 漳州 363500
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摘要

俗话说:"兴趣是最好的老师",在进行学习的过程中,如果学生对于所学知识产生了浓厚的兴趣,对于促进学生学习成绩的提高,具有极大的推动作用.因此,为了能够提高学生的学习成绩,通过适当的方法激发学生的学习热情,是十分必要的.激发学生学习热情的方式多种多样,快乐学习就是其中一种十分有效的方法.本文主要探讨了在高中地理课堂中进行快乐学习的意义,以及在高中地理课堂中运用快乐学习的方式,从而通过快乐学习,促进学生地理成绩的提高.

关键词

快乐学习/高中地理课堂/思考

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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