文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：74.

新课标下高中地理教学"双主体——互动"模式初探

钟英杰
文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标下高中地理教学"双主体——互动"模式初探

钟英杰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 象山县西周中学,浙江 宁波 315700
  • 折叠

摘要

随着教育改革的不断深入,高中地理教学的教学模式也要积极进行创新改革."双主体-互动"教学模式作为新型教学手段,明确教师和学生双主体地位,激发学生的学习热情,营造良好的学习氛围.同时,提高教学效率,促进学生的全面发展,提升其综合素质,满足社会发展对人才的多方面需求.因此,本文针对新课标下高中地理教学"双主体-互动"模式的意义进行分析,提出教学策略.

关键词

新课标/高中地理/"双主体-互动"/教学效率

引用本文复制引用

出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文