文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：83-84.

批判性思维的养成从"学会提问"开始——论初中思品课堂的提问策略

郑翔
文理导航(上旬)2018，Issue(3) ：83-84.
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批判性思维的养成从"学会提问"开始——论初中思品课堂的提问策略

郑翔1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门集美中学,福建 厦门 361021
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摘要

思辨力是培养思想品德学科素养的关键能力之一,培养批判性思维的价值就是提升学生的思辨力,而形成批判性思维最有效的方式就是让学生"学会提问".本文从初中思品课教学出发,结合具体课例,提出三种课堂提问策略:一是"破题教学"策略;二是"假设、质疑、论证"策略;三是"追问清单"策略,促进学生问题意识的形成.

关键词

批判性思维/学科素养/提问策略

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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