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激励理论在初中道德与法治课堂教学中的应用研究

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初中的孩子正处在初步建立世界观的阶段,激励理论的宗旨在于研究如何调动人的积极性,因此,合理的应用激励理论在初中道德与法治课堂教学中,可促使初中生建立正确的情感态度,对世界有一个全面的认知.

姚世忠

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民勤县第五中学,甘肃 武威 733300

激励理论 初中 道德与法治

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子:0.176
ISSN:2095-3879
年,卷(期):2018.(5)
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