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激励理论在初中道德与法治课堂教学中的应用研究
激励理论在初中道德与法治课堂教学中的应用研究
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中文摘要:
初中的孩子正处在初步建立世界观的阶段,激励理论的宗旨在于研究如何调动人的积极性,因此,合理的应用激励理论在初中道德与法治课堂教学中,可促使初中生建立正确的情感态度,对世界有一个全面的认知.
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作者:
姚世忠
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作者单位:
民勤县第五中学,甘肃 武威 733300
关键词:
激励理论
初中
道德与法治
出版年:
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子:
0.176
ISSN:
2095-3879
年,卷(期):
2018.
(5)
参考文献量
2