文理导航(上旬)2018，Issue(5) ：33-34.

初中英语教学中两级分化的解决策略

夏美霞
文理导航(上旬)2018，Issue(5) ：33-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中英语教学中两级分化的解决策略

夏美霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 如皋市实验初中,江苏 南通 226500
  • 折叠

摘要

随着我国现代化教学的不断发展,教育教学理念不断更新,教学目标与教学对象也逐渐细化,学生的全面化教学也越来越被重视.在此背景下,初中英语教学中常常出现的两极分化问题越来越成为教师教学研究工作的重点,如何有效解决学生两级分化现象、促进学生共同提高成为教师开展教学工作的关键点.对此,教师应积极关注学生的英语基础水平及对英语知识的理解吸收与运用能力,尊重学生存在的差异化特点,以学生学习基础为突破口,以初中英语知识体系与教学特点为依托,设计适宜于学生不同发展程度的有效教学.

关键词

初中英语/两级分化/有效措施

引用本文复制引用

出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量2
段落导航相关论文