关于"任务重复"的研究近年来渐渐成为二语习得领域的一个热点.在任务型语言教学中,当任务被用作大纲设计的单位时,任务重复是众多任务实施变量中的一个.而口语又是英语教学中的重中之重,且根据信息处理理论可以得出人的注意力资源是有限的,语言学习者总是遵循优先处理意义而不是形式的原则,在注意力富余的情况下,才会把注意力资源放在语言形式的处理上.使用任务重复这一教学手段能够帮助学习者在口语输出中提高他们输入、存储和处理语言信息的效率和准确度.因此本文对任务重复对口语的影响作一文献综述,对以后的研究提供基础.
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