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浅谈"心理拓展游戏"对学校班级文化建设的效果分析

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素质教育战略大背景下,中小学生心理健康教育日益成为素质教育的核心重点.尤其是未成年人心理健康教育更需以创新形式突破瓶颈,同时推动学校班级文化的优化建设.运用心理拓展游戏需要充分尊重学生作为学习主体的科学定位,并结合未成年人身心发育特点采取有针对性的游戏形式,从而让拓展游戏提升心理健康教育成效,实现学生身心全面健康发展.

林念念

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福建省泉州市第六中学,福建 泉州 362000

"心理拓展游戏" 班级 文化建设 效果

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(5)
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