摘要
作文教学乃语文教学的重头戏,但中学课本迄今为止尚无一套独立完整的作文教材.现行的作文教材也仅是作为课本的写作部分,分散在各册之中.许多教师在平时作文教学中亦随心所欲,没有明确的目的性和重难点.不少学生在习作时往往是"看了题目皱眉头,打开本子咬笔头,想了半天没开头",再者,便是些模式作文,文章干巴巴的,没有创意.这些"学生作文烦,教师批改难,反馈周期长,提高效率慢"等老大难问题,再加上繁重的课业负担导致学生无暇阅读,近些年来,学生的作文水平不仅没有提高,反而还有滑坡的倾向.学生的这种写作状况与作文教学中"文体意识不强、课外阅读不够、课堂训练不足、评改方式单一"的教学分不开.
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