首页|问题——开启深度英语课堂的"钥匙"

问题——开启深度英语课堂的"钥匙"

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文以问题运用为前提,突出阅读思考、合作探究和拓展延伸等策略运用对丰富学生认知思维情感的促进作用.围绕问题深入探究课堂,引领学生在主动思考的前提下理出认知思维体系,便于其在深入学习交流中获得丰富体验,促进知识技能有效生成发展.

钱小丹

展开 >

江苏省栟茶高级中学,江苏 南通 226000

高中英语 问题 探解 交际

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(7)
  • 1