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提高文言文教学有效性的几点尝试
提高文言文教学有效性的几点尝试
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中文摘要：
本文就当前文言文教学中存在的问题出发,提出由此及彼联想、多元引导探知和读写结合表达等策略的运用,对于丰富教学过程和资源的促进作用.围绕学生的认知需要,活化教学引导,便于学生在深有感触的基础上获得更多认知与体验,增强学生学习文言文的激情.
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作者：
蒋昕
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作者单位：
苏州市第二十四中学,江苏 苏州 223001
关键词：
初中语文
文言文
想象
交流
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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