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试论高中历史思辨能力的培养
试论高中历史思辨能力的培养
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中文摘要：
新课改指出:"以人为本"的教育理念,要求教师能构建以学生为中心的教学课堂,充分发挥学生的学习主动性,鼓励学生自主探究、合作交流、整合信息和二次创造信息,其本质上就是培养学生的思辨能力.笔者从多个角度对学生的思辨能力进行探讨,旨在抛砖引玉,望能为历史教育作一些突破性的探索.
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作者：
冯秀惠
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作者单位：
浙江省绍兴市上虞区丰惠中学,浙江 绍兴 312300
关键词：
高中历史
思辨能力
高效课堂
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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