文理导航(上旬)2018，Issue(9) ：14,16.

初中语文"以读促写"模式的有效性研究

吴世锋
文理导航(上旬)2018，Issue(9) ：14,16.
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初中语文"以读促写"模式的有效性研究

吴世锋1
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作者信息

  • 1. 福建省将乐县高唐初级中学,福建 三明 353300
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摘要

随着新课程改革的不断深入,对初中语文教学也提出了更高的要求,在语文新课标中明确地指出了阅读生成写作的动态过程,这也使得很多初中语文教师在教学过程中都开始广泛地应用以读促写的教学模式,并取得了显著的教学效果.以读促写的教学模式就是将语文教学中的阅读和写作有机地结合起来,从而通过对学生的阅读进行指导,帮助学生更好地理解文章的内容和写作的特点,提升学生的写作能力.本文首先对初中语文教学中以读促写的教学现状进行了分析,并提出了相应的改进措施.

关键词

以读促写/初中语文/阅读写作

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
被引量2
参考文献量2
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