文理导航(上旬)2018，Issue(9) ：31.

"少教多学"理论在高中语文教学中的贯彻与实践探究

张华
文理导航(上旬)2018，Issue(9) ：31.
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"少教多学"理论在高中语文教学中的贯彻与实践探究

张华1
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作者信息

  • 1. 海门市第一中学,江苏 南通 226100
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摘要

传统的语文教学采取的是知识灌输教学,教师的讲解过多,强调的是教的作用,忽视了学的重要性,导致语文教学的质量一直得不到有效提高.随着新课程改革的不断深入,新课程标准对高中语文教学做出明确的规定,要求语文教学要充分尊重学生的地位,教师要转变教学理念,调动学生学习的主动性,让学生能够积极主动地思考和学习,这样才符合语文教学发展的需要.本篇文章主要对"少教多学"理论在高中语文教学中的贯彻与实践进行分析和探究,希望可以对高中语文教学起到参考作用.

关键词

少教多学/高中/语文教学/贯彻/实践

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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