谈核心素养下的高中地理可持续发展观教育教学

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中文摘要：高中地理可持续发展观是地理学科教育的前进方向与目标,在传统教学中,我们忽视了学科发展的基准,缺少高屋建瓴的指导.因此,高中地理可持续发展观在教学过程中得不到应有的重视,这也导致了高中生综合素质难以提升.在新的教育发展形势下,深入分析高中地理可持续发展观教育过程中存在的问题,并且提出有效的学习对策,对于促进学生综合素质的提升与发展具有积极的现实意义.

作者：

晁岱沧

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作者单位：

江苏省沛县张寨中学,江苏徐州 221600

关键词：

核心素养高中地理可持续发展观教育创新

出版年：

2018

文理导航(上旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(9)

被引量4
参考文献量5