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基于核心素养培养下的地理导学案设计实践探索——以《冷热不均引起大气运动》为例

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地理核心素养是国家教育目标从1.0(双基考察)到2.0(三维目标)再到3.0(核心素养)的过程中,目前最重要的培养目标,也是高考的考察重点.本文是从一线的教学实践中总结提升基于地理核心素养培养下导学案设计的一些心得体会,以期能起到抛砖引玉的作用,在教学实践中不断摸索出地理核心素养培养的路径和方式方法.

廖榕新

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泉州市培元中学,福建 泉州 362000

地理核心素养 导学案 冷热不均 大气运动

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(9)
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