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基于主题情境的初中英语阅读教学策略
基于主题情境的初中英语阅读教学策略
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中文摘要：
本文从初中英语阅读教学中存在的问题出发,深入探寻主题情境在阅读中的策略运用,指导学生在身临其境导读、小组讨论交流和深度拓展的基础上聚焦语篇表达重点,积极主动突出自己的意见和建议,引导学生在身临其境的探知中深化感知,切实提升自身的英语阅读表达综合运用能力.
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作者：
姜茜
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作者单位：
苏州市吴江区盛泽第二中学,江苏 苏州 215228
关键词：
初中英语
阅读
情境
学生
探讨
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
2
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