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落实历史学科素养,促进学生生命成长

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按照普通高中历史课程标准要求,历史课程要求我们在关注教学目标本身的合理性之外,还需要关注实现教学目标的过程是否有教育意义,更多地去关注学生的成长需要.要通过构建历史时空的多维体系,运用史料搭建好现实与过去对话的桥梁,发挥历史教育的道德功能价值,落实学科素养,促进学生的生命成长.

曹权

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南通市通州区金沙中学,江苏 南通 226300

学科素养 历史教学

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(10)
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