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以《中华文化的勃兴(二)》为例谈历史学习
以《中华文化的勃兴(二)》为例谈历史学习
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中文摘要：
素质教育下的初中历史教学不仅是学生历史知识的学习,更在于学习习惯、品质和能力的提升.在初中起始年级的历史教学中,老师要重视学生历史学习兴趣、情感的激发,更要帮助学生形成历史学科学习的方法和手段.本文就以新人教版历史七年级上册的教材中的《中华文化的勃兴(二)》的教学实践过程为范例,谈谈初中生学会历史学习的方法.
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作者：
郑琳
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作者单位：
南京市六合区励志学校,江苏 南京 211500
关键词：
初中历史
课堂教学
自主学习
合作交流
学习方法
出版年：
2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(上旬)
影响因子：
0.176
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
3
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