初中地理地图学习障碍的归因分析及读图能力培养

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中文摘要：初中地理地图学习对于学生来说非常关键.不仅能够提高学生地理学科的核心素养,也能够培养学生的空间意识.地理学科核心素养包括四个要素;三个维度.即人地观念素养、综合思维素养、区域认知素养和地理实践力;而三个维度就是掌握、阅读和使用各种图像系统.以此培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力等内容.在初中地理地图的学习过程中,利用图文结合、以图导学的方式引导学生学会读图,学会对地图信息加以分析运用,提高学生的读图能力,还可以引发学生的地理知识联想.开拓思路、启发思维、发展智力,是地理教学中培养学生创新能力的重要环节,它对于地理学科能力的形成和发展起着重要的促进作用.

作者：

黄妮莉

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作者单位：

北京市日坛中学贵阳分校,贵州贵阳 550000

关键词：

初中地理地图学习障碍归因分析对策读图能力培养

出版年：

2018

文理导航(上旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(10)

被引量1
参考文献量1