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基于自媒体的初中习作教学实践研究

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充分发挥自媒体信息技术的交互优势,构建班级习作微信公众号,通过发表和交流学生习作,丰富习作交流和研讨的形式,激发学生写作表达的热情,提升学生的习作表达水平.

濮忠华

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海安县海陵中学,江苏 南通 226600

自媒体 初中习作教学 教学实践

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(11)
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