文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：39-40.

消除听力障碍,走出教学误区——初中学生英语听力弱化问题论析

孔楠楠
文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：39-40.
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消除听力障碍,走出教学误区——初中学生英语听力弱化问题论析

孔楠楠1
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作者信息

  • 1. 张家港市南丰中学,江苏 苏州 215600
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摘要

根据笔者多年的教学经验发现,听力的弱化是制约英语学习的瓶颈.在全国大部分中学,尤其是农村学校,英语学习存在偏重于"读"与"写"的掌握,而弱化了"听"的训练.学生听力基础普遍比较薄弱,在考试中失分较多.因此,如何在教学中扬长避短,最大限度地提高学生的听力水平,便成了英语教学中师生共同关心的问题.本文试图研究并分析这一问题,以期让学生轻松地学习并掌握英语.

关键词

初中英语/听力教学/强化训练/策略

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量2
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