文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：52.

初中英语两学一归纳教学模式探讨

钱桂美
文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：52.
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初中英语两学一归纳教学模式探讨

钱桂美1
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作者信息

  • 1. 泰兴市黄桥初级中学,江苏 泰州 225411
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摘要

两学一归纳教学模式是一种当前在教育教学当中大力提倡的教学策略,伴随着教育改革提出,并且开始在学科教育当中广泛推广.两学指的是自学与互学,而归纳则指的是小结反思,这样的学习活动符合初中英语教学规律以及学生的成长发展特征,可以作为英语教学改革的重要突破路径.为了确保两学一归纳教育模式优势的发挥,初中英语教师要为学生提供自主学习和互相学习的机会,引导学生掌握总结反思的方法,增强学生的学习自信.

关键词

初中/英语/两学一归纳/教学模式

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
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