探究式教学法在高中历史教学中的应用

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中文摘要：通过对高中历史教学中存在的实践的分析,揭示了其中的历史课不能激发学生学习积极性的关键性原因,探索实践教学方法从教学手段、方法和目标的角度来解决实践.通过介绍这样的教学意味着将视觉实践、经验实践和设计实践融入到高中历史的教学中,历史课程可以有效地与设计课程结合,成为重要的理论支撑和历史设计指南,将提高高中历史的教学质量,全面激发学生的学习积极性,提高他们的学习效率和成就.

作者：

文丽

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作者单位：

莱芜市莱城区凤城高级中学,山东莱芜 271100

关键词：

高中历史教学应用策略

出版年：

2018

文理导航(上旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(11)

被引量2
参考文献量7