文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：59,61.

教学逻辑视角下的高中历史教学设计

余良合
文理导航(上旬)2018，Issue(11) ：59,61.
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教学逻辑视角下的高中历史教学设计

余良合1
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作者信息

  • 1. 兰州市第五中学,甘肃 兰州 730000
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摘要

从教学逻辑角度来看,高中历史基于课程标准进行教学设计,一是需要从整体上把握课程标准,结合课程目标与内容标准拟定学习目标;二是以问题解决视角从历史角度进行史实梳理并整合课程内容,避免抽象概念影响学生理解具体问题;三是按照历史学习认知水平编制学案,并借助学案导学;四是在编制学案的过程中将学业评价与学习目标一并考虑,学生完成学案给定学习任务即为达标.

关键词

高中历史/教学设计/教学逻辑/问题解决/学案导学

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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