文理导航(上旬)2018，Issue(12) ：24,26.

打造高中英语悦读体验

施秋蕾
文理导航(上旬)2018，Issue(12) ：24,26.
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打造高中英语悦读体验

施秋蕾1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟中学,江苏 苏州 215500
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摘要

高考指挥棒导致高中英语阅读训练日益呈现题材广泛、难度增大、任务导向等特征.克拉申的"可理解性输入"理论认为,语言习得应通过大量难度适宜的专题阅读来完成,文学作品更贴近学生兴趣爱好,并能有效增进学生的理解能力.高中英语阅读训练应精选内容、控制难度、以读为本.

关键词

高中英语阅读/克拉申/可理解性输入/专题阅读

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出版年

2018
文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
参考文献量4
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