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历史解释在高中历史教学中的实践研究

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历史解释是历史学科的五大核心素养之一,历史解释素养的提升有利于提高学生良好的语言表达能力,也有利于提升学生思考高中历史问题的能力.高中历史教师在课堂教学实践中要注重提升学生的历史解释素养.高中历史教师应引领学生注重历史史料的收集、客观辩证地评价历史、探究历史的因果关系、学会多角度解释历史、提高语言的表达能力和联系社会的现实问题.

王忠裕

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启东市第一中学,江苏 南通 226200

历史解释 实践研究 高中历史教学

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(12)
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