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形成性评价在农村初中英语教学中的应用探究

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评价是英语教学的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的有力保障.目前的农村初中,对学生学习的评价只重视反映学习结果的总结性评价,忽视体现学生学习过程的形成性评价,所以出现了"高分低能"及"聋哑英语"等问题.而形成性评价在初中英语教学中的应用是解决这一问题的重要途径.因此,本文试对农村初中英语的形成性评价机制进行探讨,旨在帮助教师了解学生,进而调控自己的教学行为,提高自己的教学水平.

沈晓芳

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江苏省兴化市安丰初级中学

农村初中英语 形成性评价 英语教学

2018

文理导航(上旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(上旬)

影响因子：0.176
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(12)
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