中学政治教学参考2022，Issue(41) ：39-41.

高中思政课"五真"教学设计

刘发德 阎海英
中学政治教学参考2022，Issue(41) ：39-41.
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高中思政课"五真"教学设计

刘发德 1阎海英2
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作者信息

  • 1. 255000 山东省淄博市基础教育研究院
  • 2. 255400 山东省淄博市临淄中学
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摘要

高中思政课教学设计应创设真情境,激发学生的兴趣和思维,让学生真正喜欢思政课堂;提出真问题,碰撞思维火花,增强思政课的深度;引导真思考,提升思维品质,增加思政课的厚度;触动真情感,内化于心,提升思政课的温度;追求真效果,让思政课教师感受到使命光荣、教学美好.如此,真正实现思政课教学知、情、意、行的统一,并使其成为思政课的新生长点,为培育学生学科核心素养拓宽新视野.

关键词

教学设计/真情境/真问题/真思考/真情感/真效果

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基金项目

山东省淄博市学校思政课教学改革项目(ZBS2020A03)

出版年

2022
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

北大核心
影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
被引量1
参考文献量1
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